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《草原》教学反思 365bet在线_365bet安全吗_365bet手机版客户端
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《草原》教学反思
作者:庄静 文章来源:本站原创 点击数:722 更新时间:2016/11/18 16:16:46

《草原》这篇课文记叙了老舍一行人访问内蒙古大草原的经过,描写了草原的美丽风景和蒙汉深情,结构清晰,第三课时的教学主要围绕蒙汉情深这一块内容展开学习。课堂教学目标清晰,教学环节逐步展开,围绕主问题“课文是怎样体现蒙汉情深的”展开,设计三个学习活动,首先是细细品读文字,感受蒙汉情深,然后进行朗读,再次体会这份浓厚的深情,最后学习课文写作方法进行写话,写作离别场面。本堂课比较注重朗读,能够给学生足够的时间让学生通过朗读去体会情感,先是学生自由朗读,再让小组合作,练习有感情朗读,最后全班展示,老师进行指导,学生再根据老师提出的建议再次朗读,这样学生能够更加深刻地感受蒙古族人民和汉族人民的情谊。

写话部分的练习是对所学知识的一个迁移运用,让学生充分利用课文语言、写作手法进行写话,写作离别场面,升华蒙汉两族人民的深情。这个环节能够培养学生的能力,活学活用。

本堂课同时注重课文的整体结构,最后将景与情联系起来,情景交融,草原景色的美好是为了衬托两族人民情感的深厚、美好。

这堂课也存在一些不足,比如朗读环节,教师可以示范朗读,让学生更好地体会语言文字的节奏、重音、语气,可以帮助学生更有感情地进行朗读,去体会蒙汉情深。另外,在写话环节,应该让学生在写话之后小组之间先进性交流,进行修改,再进行全班交流会更有效果。

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